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 "La vida es  como un paseo que quisiéramos que se demore mucho

y es también como una carrera de resistencia"

En este programa se considera  la Orientación Vocacional y profesional[1], como  proyecto pedagógico transversal colectivo ,la gran carrera de observación que te permitirá a través del recorrido curricular plantearte diferentes alternativas para abordar  dos  grandes preguntas orientadoras:

¿Cuál es el Sentido de la escolaridad ? ,¿Cuál es el Sentido de la vida ?

Se asume el proyecto de vida como medio para la  búsqueda permanente de sentido de la vida y de la escolaridad  lo cual permite construir  las bases para un sano desarrollo psicosocial saludable[2] de la identidad del individual y social. Se reconoce el ámbito educativo como espacio de  socialización  fundamental en los diferentes ciclos de  la vida escolar, como experiencia análoga a la vida laboral la cual permite adquirir y desarrollar no solamente  los hábitos ,los métodos y las técnicas requeridas en el sector productivo, sino sobre todo las actitudes valorativas que  permitan  desarrollarse socialmente de manera ética, integral y adaptativa.  

Se asume como eje fundamental, el estudio sociocultural del entorno  sociopolítico  en el que se enmarcan las demandas del sector socio-productivo colombiano como contexto para desarrollar la asesoría sobre el proceso de toma de decisiones entorno a la Vocación Profesional en la edad escolar.

Se asume la exploración de las Inteligencias Múltiples como metodología  básica,(necesaria mas no suficiente) para el auto reconocimiento de potencialidades y como base para  la  posterior adquisición y desarrollo de lenguajes técnico profesionales .Igualmente se consideran las demandas del sector socio productivo, como elemento importante mas no el eje exclusivo  para desarrollar la orientación vocacional y profesional  desde la perspectiva de proyecto de vida .

[1] orientación: proceso destinado a facilitar a los individuos la elección de una carrera o profesión. Dicho proceso debe comportar: una valoración precisa de las aptitudes, inclinaciones, capacidad para el estudio y aprovechamiento del individuo; una información detallada acerca de las repercusiones que puedan derivarse de la elección de una determinada rama de enseñanza o campo profesional; una información realista sobre las oportunidades de empleo que brinda dicha elección. Terminología de la Enseñanza Técnica y Profesional - Edición revisada 1984 - Spanish (IBE - UNEVOC, 1984, 29 p.)

[2] Entendido desde la teoría del desarrollo a Escala Humana de Manfred Max-Neef ,como el conjunto de  condiciones sociales que faciliten la realización sinérgica  de las necesidades axiológico existenciales del individuo y la sociedad.